L’IA générative transforme le développement logiciel en permettant à des profanes de créer des outils éphémères et ultraspécifiques. Ce basculement attaque le modèle des suites logicielles type Micros ...

Les gains de temps peuvent être nombreux mais attention à comprendre la génération du code pour mieux intervenir dessus. L’IA touche particulièrement les développeurs. Elle peut générer du code, ...

L’École 42 Perpignan Occitanie a installé sa formation itinérante au grand hôtel de l’Ermitage, à 1 800 mètres d’altitude. Pendant cinq jours, une vingtaine de participants ont découvert les bases de ...

Deux-Sèvres : à Niort, les enfants peuvent apprendre à coder Un atelier robotique se déroulera mercredi 12 novembre, à Niort. L'occasion pour les enfants de plus de 10 ans d'apprendre à coder en ...

L'IA peut coder mais ne pense pas. Apprendre à coder reste essentiel : c'est comprendre, raisonner, collaborer. Dans un monde automatisé, penser avant d'exécuter devient un acte de résistance.

Apprendre à coder sans prof, sans horaires et sans prérequis : c’est le pari de La Piscine, programme de l’école 42 à Marseille (Bouches-du-Rhône). Un mois d’apprentissage et de tests avec, à la clé, ...

Coder, c’est apprendre à découper un problème complexe en petites étapes logiques et structurées. C’est ce qu’on appelle la pensée algorithmique : tu prends un défi énorme, tu le fragmentes en briques ...

Pour Romain Schmitt, directeur de l’École de langues de l’Université Laval, les applications sont « une porte d’entrée très accessible » pour les débutants. On voudrait s’en servir pour un prochain ...

Ce mercredi 30 avril, l’espace de vie sociale de Limoux et la Compagnie du code de Toulouse proposent un "goûter coding". Le principe : proposer à des collégiens de découvrir les rudiments du code ...